医療コミュニケーション

医療コミュニケーション · 07

医療における暗示的コミュニケーション

Suggestive Communication in Medical Practice

🧠 暗示とは「受け手がに受け入れ、それに従うメッセージ」である。病気・事故・出産は変性意識状態を引き起こし、その状態では患者は言葉をほぼ字義通りに取り、曖昧なを否定的に解釈する。だから「暗示を使うかどうか」は選べない——の言葉・非言語・病院の環境は必ず暗示として働く。選べるのは肯定的にするか否定的にするかだけである。

暗示とは何か

とは、受け手によって非自発的に受け入れられ、従われるメッセージである。

要素 意味 帰結
受け手は「受け入れよう」と決めていない。批判的に吟味されずに通る とは別物——説得は意識的な合意を求める
言葉に限らない の言葉・非言語的・病院の環境がすべて暗示源になる
受け入れて「従う」 知覚・情動・身体反応が実際に変わる 痛みの強さ、血圧、悪心が変化する

⚠️ したがって暗示は「使うか使わないか」を選べるものではない。が黙っていても、環境も沈黙も暗示になる。選べるのは肯定的な暗示にするか否定的な暗示にするかだけであり、暗示的の目的は肯定的効果を高め、否定的効果を減らすことにある。

💡 言葉が知覚そのものを変えることは古くから実証されている。Loftus は交通事故の映像を見せたあと、「車が smashed into（激突した）ときどれくらいの速度でしたか」と尋ねた群と「hit（当たった）ときどれくらい」と尋ねた群を比べた。前者は有意に高い速度を報告し、割れていないガラスを「割れていた」と誤ってする率も高かった1。語を一つ変えるだけで、される「事実」そのものが変わる。

病気が作る変性意識状態

患者が健常者より暗示を受けやすいのは、病気（さらには事故や出産）がを誘発するからである。

flowchart TD
  A["病気・事故・出産"] --> B["変性意識状態<br>altered state of consciousness"]
  B --> C["現実統制の喪失"]
  C --> D["逐語性<br>ほぼすべてを字義通りに取る"]
  C --> E["否定的解釈の法則<br>曖昧な<span class='jp-term jp-term-diagram' title='speech (utterance/production)'>発話</span>を悪い方へ取る"]
  C --> F["トランス論理<br>矛盾が同時に成立してしまう"]
  B --> G["情動の増幅"]
  B --> H["時間知覚の変化"]
  D --> I["<span class='jp-term jp-term-diagram' title='medical doctor'>医師</span>の言葉・非言語・環境が<br>すべて強い暗示として作用"]
  E --> I
  F --> I
  G --> I
  H --> I
  I --> J["まずラポールを確立<br>rapport"]
  J --> K["ペーシング<br>患者の体験に没入して理解"]
  K --> L["リーディング<br>目標とする暗示を与える"]
  L --> M["落ち着き・<span class='jp-term jp-term-diagram' title='adherence'>アドヒアランス</span>改善<br>痛み・悪心の軽減<br>生理学的指標の改善・速い回復"]

💡 なぜ病気が意識状態を変えるのか。強い不安・痛み・疲労・睡眠不足・薬剤・低酸素・発熱に加え、症状そのものが注意を独占する。患者はしばしば不安であり、症状が注意をそらしている。これは病理ではなく誰にでも起こる正常な反応である——健常な人が事故に遭えば同じ状態になる。

変性意識状態の特徴

特徴 内容 臨床での帰結
の喪失 見聞きしたことを吟味・相対化する能力が落ちる 「ありえない」と思う力が弱まり、暗示が通る
ほとんどすべてを字義通りに取る 比喩・冗談・慣用句が危険
否定的解釈の 曖昧なを否定的な方向に解釈する 沈黙・言い淀み・「うーん」も悪い意味に取られる
論理的に両立しない考えが不快感なく同時に成立する 「治ると信じている」と「もう終わりだ」が同時に共存しうる。矛盾を論破しても無意味
情動の増幅 不安・怒り・感謝・恥がすべて強く出る 些細な一言が強い反応を生む（→ 緊張・敵意のある人との）
時間知覚の変化 待ち時間が実際よりずっと長く感じられる（あるいは逆に飛ぶ） 「5分で戻ります」と言って10分かかると裏切りになる。時間はをもって伝える
依存と退行 世話をする人への依存が強まる だから医療者の言葉が権威をもって効く

逐語性

逐語性とは、変性意識状態にある患者がをほとんどすべて字義通りに（literally）受け取ることである。比喩・慣用句・冗談が「そのまま」の意味で届く。

言ってしまいがちな表現 字義通りに届く意味
「（麻酔で）眠ってもらいます」 「眠る＝死ぬ」と重なる（特に小児・高齢者）
「この管を落とします／抜いてしまいましょう」 失う・壊れるという像
「もう少し我慢すれば終わりです」 「終わり」＝人生の終わり
「切りましょう」「取ってしまいましょう」 身体が損なわれる像だけが残る
「腫瘍を攻撃する薬です」 自分の身体が戦場になる像

対処は4つに整理できる——①否定辞を使わず望む状態を肯定形で言う、②感覚の予告をしない、③曖昧語を避けて具体的に述べる、④比喩は患者にとって心地よい方向のものだけを選ぶ。

否定的解釈の法則

変性意識状態では、曖昧・多義的なや情報の欠落が、否定的な（悪い）方向に解釈される。

状況 患者の解釈
が画像を見て黙り込む 「言えないほど悪いのだ」
「あとで詳しくお話しします」 「今言えない悪い話がある」
検査が追加される 「何か見つかった」
が急に忙しくなる／人が増える 「自分の状態が悪化した」
「大丈夫だと思いますよ」 「思いますよ」＝確信がない

💡 情報の空白は「中立」ではなく「悪い知らせ」として埋められる。だから「まだ分からない」ことも積極的に言葉にする——「今の時点で分かっていることは○○です。分からないのは△△で、明日の検査で分かります」。沈黙は配慮ではなく、最も強い否定的暗示である（→ 悪い知らせを伝える）。

否定的暗示は医療現場の標準になっている

よくある 何が暗示されるか 言い換え
「ちょっと痛いですよ」「チクッとしますよ」 痛み・刺し傷への注意集中。この種の予告が実際に痛みと不安を増やすことが示されている2 「これから消毒します。腕を楽にしていてください」（何が起きるかだけを述べ、感覚を予告しない）
「怖がらないで」「心配しないで」 否定辞が落ちて「怖い」「心配」だけが残る 「落ち着いていられますよ」（望む状態を肯定形で言う）
「もう手を打つ手段がありません」 全面的な断念 「病気を治す治療はありませんが、症状を軽くする方法はたくさんあります」
患者の前でのスタッフ同士の会話（「これは難しいな」「あれ？」） 患者は断片を拾って最悪の解釈をする 患者を「聞こえていない人」として扱わない（→ 患者安全の）

これは薬理学的介入と同様に測定できる現象で、 として整理されている3。

⚠️ 「副作用の説明義務」と「否定的暗示を避ける義務」は衝突しうる。解決は情報を削ることではなく、伝える内容は減らさず枠づけを変えることである（→ 治療のリスクを伝える）。

暗示的コミュニケーションの5つの構え

技法の手前に、態度のレベルで守る構えが5つある。

構え 内容 例
同じ内容でも枠づけ次第で効果が変わる。肯定形・利益側で枠づける 「10%の人に合併症が起きます」→ 「90%の方は問題なく終わります。残りの方に起こりうることは…」
望ましい将来の状態に注意を向ける 「退院して犬の散歩に行かれるころには…」。「もし治ったら（if）」ではなく「治ったら／良くなるにつれて（when / as）」
目標への 問題ではなく目標に注意を向ける。否定辞を使わない 「動かないで」→ 「この姿勢のまま楽にしていてください」。「吐かないで」→ 「胃が落ち着いていくのを感じてください」
の利用 身体の自動的な過程に働きかける。意志で作れないものだからこそ暗示が効く 「息を吐くたびに肩が少しずつ重くなっていきます」。・発汗・血管の緊張など不随意の系が標的
環境の 病院の環境そのものが暗示源だとし、それを肯定的に読み替える モニターのアラーム →「この音は、あなたの心臓が一秒ごとに見守られている合図です」。を「薬が体をめぐっていく流れ」として説明する

💡 5つに共通する原理は「言わない」ではなく「言い換える」ことである。情報を削るのではなく、注意の向く先を変える。この点を押さえておかないと、暗示的は「都合の悪いことを伏せる技術」と誤解される——実際には情報量を保つからこそ、インフォームド・コンセントや と両立する。

ラポール

患者はしばしば不安であり、症状が注意をそらしている。だからの第一の課題は、患者との良好な結びつき、すなわちの確立である。

ラポールの要素 内容
注意の獲得 不安と症状に奪われている注意を、の方へ向けさせる
安全と信頼の感覚 「この人は自分の側にいる」
相互の（同期） 声の速さ・大きさ、呼吸のリズム、姿勢を患者に合わせる
暗示が通る条件 ラポールなしに暗示を与えても効かない。むしろ抵抗を生む

💡 なぜラポールが不可欠なのか。暗示の効果は「誰が言ったか」に依存するからである。患者が結びつきを感じていない相手の言葉は、変性意識状態では否定的解釈の法則の側に落ちる。ラポールは技法の一つではなく、すべての技法の前提である。

ペーシングとリーディング

ラポールを達成する有効なが、ペーシングとである4。

段階 内容 やること
が患者の体験に没入して（immerses in the patient’s experience）患者を理解する 患者が今体験していること・確かに真であることを言葉にして返す（「今とても痛いですね」「音がうるさいですね」「腕に冷たいものが触れていますね」）。反論・訂正・励ましをしない
それから目標とする暗示を与えはじめる 確かな現在から望ましい状態へ橋を架ける（「…そして息を吐くごとに、その痛みが少し遠のいていきます」）

⚠️ 順序は絶対である。ペーシングを飛ばしてリーディングから始めると（＝いきなり「落ち着いて」「大丈夫ですよ」）、患者は「分かってもらえていない」と感じ、暗示は入らない。💡 ペーシングはの表明ではなく、暗示を通すための技術的な前提である。

暗示の技法

技法 内容 例
同じ事実に別の枠（意味）を与える。事実を否定しない 「熱が出た」→「体が感染と戦っている証拠です」／「痛みが出てきた」→「麻酔が切れてきた＝神経が生きている合図です」
yes-set 患者が必ず「はい」と言える（否定できない）事実を数個並べ、同意の流れを作ってから目標の暗示を置く 「今ベッドに座っていますね。をこちらに置いていますね。私の声が聞こえていますね。……そして、息を吐くたびに少し楽になっていきます」
直接言わずに前提として含める。選択の余地を「いつ・どう」に移す 「注射のあとで座りますか、それとも先に座りますか」（注射をすること自体は前提）／「良くなってきたら、まず何をしたいですか」（良くなることが前提）
同じ暗示を言い方を変えて繰り返す 変性意識状態では注意が狭く、一度では届かない。ただし同じ文の機械的な連呼ではなく表現を変える
どちらを選んでも望ましい結果に至る2つの選択肢を示す。統制感を返しながら目標を達する 「は右手にしますか、左手にしますか」／「お母さんの膝の上でやりますか、ベッドの上でやりますか」
像・比喩で身体の過程を描く。患者にとって心地よい像を選ぶ 「薬が涼しい水の流れのように傷のところへ届いていきます」／「痛みのつまみを少しずつ下げていきます」
望まない反応を「わざと起こしてみる」よう求める。非自発的反応は意志では作れないので、試みることで消える 「その痛みをもっと強くできますか、やってみてください」／「思いきり大きな声で泣いていいですよ」→ 泣き声が小さくなる／「目を開けていられないか試してみて」
ある状態を刺激（触れ方・語・物）と結びつけ、あとで同じ刺激でその状態を呼び戻す 落ち着いている瞬間に決まった仕方で手に触れておき、処置中に同じ触れ方をする／子どもが安心している場面で使った合図の言葉を繰り返す

💡 yes-set・含意・二重拘束は混同しやすいので区別しておく——yes-set＝「はい」のを作る／含意＝望む事柄を前提として滑り込ませる／二重拘束＝どちらを選んでも同じゴールに着く二択を出す。共通点は「議論・説得をしない」ことである。

⚠️ 暗示の型は2つある。一つは「その痛みを、意識してもっと強くしてみてください」——痛みは非自発的反応なので意志では強められず、試みる過程で注意の構えが変わり痛みが弱まる。もう一つは「泣きたいだけ泣いていいですよ」「怖がっていて構いません」——抵抗する対象を取り除くことで反応そのものが弱まる。

場面別の適用

場面 使う技法 具体的な運び
6歳の男児がをさせず、泣いて抗議している ペーシングとリーディング ペーシング：「これ、すごくやりたくないよね。こわいよね。大きな声で泣いていいよ。お母さんの手をぎゅっと握っていていいよ」（体験を言葉にして返す。説得しない）→ リーディング：「……そうやって握っていると、こっちの腕はこの枕の上でお休みできるね。この小さいが色でいっぱいになるのを見ていて。10まで数えるあいだに終わるよ」
同じ場面で統制感を返したいとき 二重拘束 「右手にしようか、左手にしようか、どっちがいい？」／「お母さんの膝でやる？　それともベッドの上でやる？」——「やる／やらない」の選択にはしない。どちらを選んでもは行われるが、子どもは統制感を取り戻す
1か月禁煙していた患者が再喫煙し、それを失敗として体験している リフレーミング 「1か月、肺はなしで過ごせたということです。それはあなたの体ができると証明した1か月です」／「これで、どんな状況で吸いたくなるかが分かりました。これは前回持っていなかった情報です」——を「失敗」から「行動変容の過程の一部」へ枠づけ直す（→ の変容を促す）
小児科の待合室で、診察室に入るのを怖がっている幼児 yes-set 否定できない事実を並べる：「くまさんを持ってるね。くまさんの鼻は茶色だね。赤いくつをはいてるね。あのドアに大きな象さんの絵があるね。……中にもう一匹象さんがいるか、見にいこうか」——「はい」の流れに乗せて最後の招きを置く（→ 年齢層別の）

効果のエビデンス

暗示的のアプローチと技法を用いることの効果は、4群に整理できる5。

群 効果
1. 患者を落ち着かせる 不安の軽減
2. の改善 指示に沿った行動が増える
3. 痛みとその他の不快な訴えの軽減 痛み・不快感（malaise）・悪心（nausea）
4. 生理学的指標の改善 → より速い回復 血圧・心拍などの安定、回復の促進

代表的な実証研究は次のとおりである。

研究 内容
Lang ら 2005（“Can words hurt?”） 侵襲的手技中に不快な体験を予告する言葉をかけると、患者が報告する痛みと不安が増えた2。否定的暗示が実害を生むことの直接証明
Lang と Berbaum 1997 インターベンショナル・ラジオロジーのスタッフに非薬理学的鎮痛（暗示的）を教育すると、患者の痛みの知覚が減った6。＝訓練可能な技術である
K Szilágyi ら 2014 人工呼吸中の患者に MP3 プレーヤーで肯定的暗示を聞かせ、人工呼吸期間と在室日数が短縮した7。「生理学的指標の改善→速い回復」の代表例
Kekecs ら 2014 の RCT（比較研究）で、と暗示の効果を検証8
Wobst 2007 外科における・暗示の総説——麻酔薬との必要量低減、手技時間の短縮9
Lang ら 2000 侵襲的手技中の自己的リラクセーションによって、痛み・不安・使用量・手技時間・血行動態の不安定さがいずれも減った10
Montgomery ら 2007 乳房手術の RCT で、短時間の介入により術後の痛み・悪心・疲労・不快感と麻酔薬使用量が減り、医療費も下がった11
Cheek 1969 重症患者・意識障害下の患者でも周囲の会話を処理していることがあるという古典的報告12

💡 このエビデンス群の重みは、効果量の大きさよりも費用構造にある。追加の薬剤も機器も要らず、使用量・手技時間・在室日数といった資源消費の側が下がる。逆に言えば、否定的暗示を放置することは、費用のかからない介入を捨てているだけでなく、実害を積極的に加えていることになる。

熱傷患者への応用

  • ⚠️ 熱傷は「繰り返される強いな痛み」が特徴である。処置（創部の洗浄・被覆材交換）ごとに痛みがあり、が痛みを増幅する。
  • 暗示が効く条件が揃っている——強い変性意識状態、反復する処置（アンカーを作れる）、だけでは足りない痛み。
  • 使える技法：アンカー（処置前に安心の状態を作って合図と結びつける）／視覚的比較（「涼しい水が流れている」——熱傷では温度の像が特に効く）／暗示／未来志向（皮膚が再生していく過程を描く）。
  • やってはならないこと：「痛いですよ」と予告する、処置中に患者の前で創の見た目を評し合う212。

全身麻酔下・昏睡状態の患者

  • 聴覚は最後まで残る系の一つで、明示的ながなくても処理が続いていることを示す報告がある12。
  • 人工呼吸中の患者に肯定的暗示を聞かせた研究では、人工呼吸期間と在室日数が短縮した7。
  • ⚠️ 逆側の含意が重要である。手術室やでの無配慮な会話（「これは無理だな」「あ、切れた」）は否定的暗示になりうる。
  • 実務的な帰結：意識がないように見える患者を「聞いていない人」として扱わない。名前を呼び、これから何をするか説明し、肯定的な言葉をかける。これは費用ゼロの介入である（→ 患者安全の）。

混乱技法（confusion technique）

意識的な批判機能を、複雑で追いきれない（言い直し・時間の入れ替え・多義語）で一時的に飽和させ、直後に置いた明瞭な暗示が通りやすくなるようにする技法である（Erickson に由来）。

  • 臨床での用途：パニックや思考のを「切る」——患者が自分の恐怖の物語を繰り返しているとき、その筋を追えなくすることで注意を移す。
  • ⚠️ せん妄・認知症・重度の不安では混乱をさらに強めるので使わない。技法として最も高度で、単独で身につけようとする対象ではない。

暗示的コミュニケーションと催眠の関係

暗示的
変性意識状態 形式的な導入（induction）でに作る 病気・事故・出産が既に作っている（導入が要らない）
同意・枠組み 明示的に「を行う」と合意する 通常の診療の会話の中で行う
技法 暗示の技法体系を共有する 同じ
訓練を受けた すべての医療者がに行っている（の有無に関わらず）

💡 ここに主題全体の核がある。患者は「すでにトランスに入っている」ので、はを「かける」必要がない。問題は暗示を使うことではなく、しないまま否定的暗示を与えていることである93（→ 行動変容と）。

関連トピック

トピック つながり
患者面談 面談の全段階で暗示は働いている
の変容を促す 再発のリフレーミング、の改善
治療のリスクを伝える フレーミング効果とノセボ——「情報は減らさず枠づけを変える」
暗示的は選択の自由を奪わない。二重拘束は「やる／やらない」に使ってはならない
年齢層別の 小児では暗示が特に効きやすい（yes-set・二重拘束・遊びの利用）
機能性症状 の言葉が症状を作り、また消しうる
緊張・敵意のある人 情動の増幅とペーシング
悪い知らせを伝える 否定的解釈の法則——沈黙と曖昧さは最悪の意味で埋められる
患者安全の 手術室・でのの管理

まとめ

  • 暗示＝受け手が非自発的に受け入れ、従うメッセージ。暗示源はの言葉・非言語的・病院の環境。使うか否かは選べず、肯定的にするか否定的にするかだけを選べる。目的は肯定的効果を高め、否定的効果を減らすこと。
  • 患者が暗示を受けやすい理由は、病気（事故・出産も）が変性意識状態を誘発するからである。
  • 変性意識状態の特徴：現実統制の喪失／逐語性／否定的解釈の法則／トランス論理／情動の増幅／時間知覚の変化（＋依存と退行）。
  • 逐語性＝ほぼすべてを字義通りに取る。比喩・冗談・「眠ってもらいます」「終わりです」が危険。否定辞は落ちるので望む状態を肯定形で言う。
  • 否定的解釈の法則＝曖昧なと情報の空白が悪い方向に解釈される。だから「分からないこと」も言葉にする。
  • 5つの構え：フレーミング効果・未来志向・目標への焦点化・非自発的反応の利用・環境の利用。共通原理は「言わない」ではなく「言い換える」。
  • の第一の課題はラポールの確立。ラポールは技法の前提であり、これなしに暗示を与えても効かない。
  • ペーシングとリーディング：①患者の体験に没入して理解を返す → ②目標とする暗示を与える。順序を逆にしてはならない。
  • 技法：リフレーミング（同じ事実に別の枠）／yes-set（否定できない事実を並べて同意の流れ）／含意（前提に滑り込ませる）／反復／二重拘束（どちらでも目標に着く二択）／視覚的比較／暗示（わざと起こしてみるよう求める）／アンカー。
  • 場面別：6歳男児の＝ペーシングとリーディング／同場面での統制感＝二重拘束（右手か左手か）／再喫煙＝リフレーミング（1か月は失敗でなく情報）／待合室の幼児＝yes-set。
  • 証明された効果の4群：落ち着かせる／改善／痛みと不快な訴え（不快感・悪心）の軽減／生理学的指標の改善による速い回復。
  • 代表的実証：「痛みますよ」の予告が痛みと不安を増やす（Lang 2005）／スタッフ教育で患者の痛みが減る（Lang & Berbaum 1997）／人工呼吸中の肯定的暗示で人工呼吸期間と在室日数が短縮（K Szilágyi 2014）。
  • との関係：技法は同じだが、暗示的は形式的な導入を要しない——変性意識状態は病気が既に作っているからである。

出典

  1. 1.Leading questions and the eyewitness report（Cognitive Psychology（著者 Elizabeth F. Loftus）・1975）質問の言い方（誘導的な語の選択）が想起される内容そのものを変えること——言葉が記憶と知覚に暗示として作用する古典的実証閲覧 2026-08-17
  2. 2.Can words hurt? Patient-provider interactions during invasive procedures（Pain（著者 Elvira V. Lang, Olga Hatsiopoulou, Timo Koch ら）・2005）侵襲的手技の最中に「痛みますよ」など不快な体験を予告する言葉をかけると、患者の報告する痛みと不安がかえって増えること（否定的暗示・ノセボの実証）閲覧 2026-08-17
  3. 3.Nocebo Phenomena in Medicine（Deutsches Ärzteblatt International（著者 Winfried Häuser, Ernil Hansen, Paul Enck）・2012）否定的な言葉・予告・説明そのものが症状を生み出すノセボ現象の機序と、日常臨床での回避法閲覧 2026-08-17
  4. 4.Suggestive techniques connected to medical interventions（Interventional Medicine and Applied Science（著者 Katalin Varga）・2013）医療介入に結びついた暗示技法の体系——リフレーミング、yes-set、含意、反復、視覚的比較、逆説的暗示、アンカー、ペーシングとリーディング閲覧 2026-08-17
  5. 5.Positive suggestion techniques in somatic medicine: A review of the empirical studies（Interventional Medicine and Applied Science（著者 Zoltán Kekecs, Katalin Varga）・2013）身体医学における肯定的暗示技法の実証研究の総説——不安・痛み・悪心の軽減、生理学的指標の改善、回復の促進閲覧 2026-08-17
  6. 6.Educating interventional radiology personnel in nonpharmacologic analgesia: Effect on patients' pain perception（Academic Radiology（著者 Elvira V. Lang, Kevin S. Berbaum）・1997）インターベンショナル・ラジオロジーのスタッフに非薬理学的鎮痛（暗示的コミュニケーション）を教育すると、患者の痛みの知覚が減ること閲覧 2026-08-17
  7. 7.Shortening the length of stay and mechanical ventilation time by using positive suggestions via MP3 players for ventilated patients（Interventional Medicine and Applied Science（著者 Anna K Szilágyi, Csaba Diószeghy, Gábor Fritúz ら）・2014）人工呼吸中の集中治療患者に MP3 プレーヤーで肯定的暗示を聞かせることで、人工呼吸期間と在室日数が短縮したこと閲覧 2026-08-17
  8. 8.Effects of patient education and therapeutic suggestions on cataract surgery patients: A randomized controlled clinical trial（Patient Education and Counseling（著者 Zoltán Kekecs, Eszter Jakubovits, Katalin Varga ら）・2014）白内障手術患者の RCT（無作為化比較研究）で、患者教育と治療的暗示が不安・痛み・生理学的指標に及ぼす効果を検証したこと閲覧 2026-08-17
  9. 9.Hypnosis and Surgery: Past, Present, and Future（Anesthesia & Analgesia（著者 Armin H. Wobst）・2007）外科領域における催眠・暗示の歴史と現状の総説——麻酔薬・鎮痛薬の必要量低減、手技時間の短縮閲覧 2026-08-17
  10. 10.Adjunctive non-pharmacological analgesia for invasive medical procedures: a randomised trial（The Lancet（著者 Elvira V. Lang, Eric G. Benotsch, Lauri J. Fick ら）・2000）侵襲的手技における自己催眠的リラクセーションの RCT で、痛み・不安・鎮痛薬使用量・手技時間・血行動態の不安定さが減ったこと閲覧 2026-08-17
  11. 11.A Randomized Clinical Trial of a Brief Hypnosis Intervention to Control Side Effects in Breast Surgery Patients（Journal of the National Cancer Institute（著者 Guy H. Montgomery, Dana H. Bovbjerg, Julie B. Schnur ら）・2007）乳房手術患者への短時間の催眠介入で術後の痛み・悪心・疲労・不快感と麻酔薬使用量が減り、費用も下がったこと閲覧 2026-08-17
  12. 12.Communication with the Critically Ill（American Journal of Clinical Hypnosis（著者 David B. Cheek）・1969）重症・意識障害・全身麻酔下の患者でも周囲の会話を処理していることがあり、無配慮な発話が否定的暗示として働くという古典的報告閲覧 2026-08-17