Psychiatry

Psychiatry · A-16

乳幼児期・児童期・青年期に明らかとなる精神疾患

Disorders of childhood and adolescence: diagnostic criteria of psychiatric disorders usually first evident in infancy, childhood or adolescence

疾患
間欠爆発症自閉スペクトラム症重篤気分調節症素行症注意欠如・多動症(ADHD)反抗挑発症
症状
ミソフォニア易刺激性

🧠 全体像:児童青年期の診断では、症状の有無だけでなく「発達水準に照らして不適切か」「家庭・学校など複数場面で機能を損なうか」「発達歴と環境で説明できるか」をみる。本人、保護者、学校から情報を集め、強みと支援も評価する。

発達を踏まえた評価

出生・発達歴、言語、学習、感覚、睡眠、家族・学校環境、トラウマ、身体疾患、薬物、視聴覚、てんかんを確認する。単一の評価尺度だけで診断せず、本人の視点、保護者・教員の観察、診察を統合する。

神経発達症群

疾患 中核 診断の要点
発達水準に不釣合いな症状が6か月以上、複数場面で機能障害。症状のいくつかは12歳以前に存在
・相互作用の持続的困難と、 発達早期から存在し、機能障害を来す。への固執も評価
知的機能との双方の障害 発達期に発症。重症度はIQだけでなく概念的・・実用的で決める
・算数技能の持続的困難 的を絞った支援を行っても6か月以上続き、年齢相応より低く学業・職業機能を妨げる

ADHDの診断はが発達・精神医学的評価と複数場面の情報に基づいて行う。とADHDは併存し得る。

素行・衝動制御の障害

疾患 特徴
怒り・、口論・反抗、執念深さが6か月以上。他者の権利侵害は中核でない
人・動物への攻撃、器物破壊、虚偽・窃盗、重大な規則違反という権利・規範の反復侵害
誘因に不釣合いで、計画的利益目的でない反復性の攻撃的爆発

、虐待・、学習障害、ADHD、物質使用、気分・不安症を同時に評価する。

不安・気分症

  • :愛着対象との分離に発達水準を超える恐怖があり、小児・青年では4週間以上続く。
  • :複数領域への制御困難な心配が6か月以上。小児では落ち着かなさ、疲労、、筋緊張、睡眠障害のうち1つ以上。
  • :2週間以上の抑うつまたは興味喪失。小児・青年ではとして現れ得る。成長を踏まえて体重・食欲を評価する。
  • :激しいかんしゃくが週3回以上、間欠期にも持続的があり、12か月以上・複数場面に存在する。診断年齢は6〜18歳、発症は10歳以前。

⚠️ 小児・青年の、ADHD、、トラウマ、などでみられる。持続的なだけを躁病とみなさず、エピソード性の・活動増加・を確認する。

排泄症群

疾患 基準の骨格 確認事項
5歳以上で不適切な場所への排尿。通常は週2回以上が3か月、または頻度が低くても著しい苦痛・障害 尿路疾患、糖尿病、睡眠、便秘、薬剤
4歳以上で不適切な場所への排便が月1回以上、3か月 便秘・、肛門直腸疾患、トイレ環境

チック症群

  • Tourette症:複数のと1つ以上のが、同時でなくても存在し、発症から1年以上続く。18歳以前に発症する。
  • 持続性運動または症:またはの一方のみが1年以上続く。
  • は一時的に抑制できることがあるが、を伴い、行動ではない。

支援の原則

flowchart TD
    A["発達・行動・情緒の困難"] --> B["本人・家庭・学校から情報収集"]
    B --> C["身体・発達・精神・環境要因を評価"]
    C --> D["診断と強み・支援<span class='jp-term jp-term-diagram' title='needs'>ニーズ</span>を共有"]
    D --> E["家庭・学校の環境調整"]
    E --> F["親支援・<span class='jp-term jp-term-diagram' title='psychotherapy'>心理療法</span>・教育支援"]
    F --> G["必要時に専門的薬物療法"]
    G --> H["成長と移行期を継続フォロー"]

ADHDでは環境調整と本人・家族への情報提供を行い、年齢・障害度に応じてや専門的薬物療法を選ぶ。5歳未満の薬物療法は高度な専門判断なしに行わない。診断はラベル付けではなく、学校での、家族支援、将来の成人医療への移行につなげる。

まとめ

  • 発達水準、複数場面、機能障害、発達歴を一体で評価する。
  • ADHD、、学習症、は併存し得る。
  • 小児のを一律にとせず、とエピソード性を確認する。