Pediatrics

Pediatrics · 1-27

小児の知的発達症

Intellectual Disability in Children

前提:正常
染色体異常脳の分化
疾患
Williams症候群全般的発達遅滞知的発達症
症状
発達退行

🧠 全体像: は発達期に発症し、知的機能との双方に有意ながある状態である。現在は侮蔑的な旧称を用いず、重症度はIQだけでなく日常生活で必要な支援の程度から判断する。

診断の2本柱

領域 内容
知的機能 学習、推論、、計画、判断;標準化検査と臨床評価で確認
概念的(言語・読み書き・金銭)、(対人判断・関係)、実用的(身辺自立・学校生活)

症状は発達期に明らかになる必要がある。標準化された発達・知能検査は文化、言語、聴覚・視覚、運動障害を考慮して解釈し、保護者・教師など複数場面の情報を統合する。は、標準化評価が難しい5歳未満などに用いる暫定的概念である。

原因

時期・群 代表例
遺伝・染色体 、Williams症候群、Prader–Willi症候群、Angelman症候群
出生前 、先天感染、薬物・毒物曝露
周産期 、重症黄疸、
神経 てんかん、脳形成異常、
代謝・内分泌 、蓄積病
環境・社会 曝露、重度栄養欠乏、虐待・

はIDと併存しうるが同義ではない。発達退行、痙攣、な形態異常、臓器腫大、は代謝・の手がかりである。

診断の進め方

flowchart TD
    A["発達の遅れ"] --> B["聴覚・視覚と標準化発達評価"]
    B --> C["知的機能と<span class='jp-term jp-term-diagram' title='adaptive functioning'>適応機能</span>を複数場面で評価"]
    C --> D["妊娠周産期歴・3世代家族歴・全身診察"]
    D --> E{"特定の病因を示す表現型があるか"}
    E -->|"ある"| F["標的遺伝学的検査"]
    E -->|"ない"| G["<span class='jp-term jp-term-diagram' title='genome sequencing'>ゲノム解析</span><br>または<span class='jp-term jp-term-diagram' title='exome sequencing'>エクソーム解析</span>+<span class='jp-term jp-term-diagram' title='chromosomal microarray'>染色体マイクロアレイ</span>"]
    F --> H["結果に応じ追加検査と遺伝<span class='jp-term jp-term-diagram' title='counseling'>カウンセリング</span>"]
    G --> H
    H --> I["必要時に脆弱X・代謝・MRI・<span class='jp-term jp-term-diagram' title='electroencephalography, EEG'>脳波</span>"]
    B --> J["原因検索と並行して早期支援を開始"]
  • ・成長、形態、皮膚、臓器、を診察し、聴力・視力を評価する。
  • 特定の症候群を示す所見があれば表現型に基づく標的検査を行う。原因が絞れない/IDでは臨床遺伝科と相談し、AAP 2025は多くの例で、またはの組み合わせを第一段階として推奨している。
  • 脆弱X検査は家族歴、表現型、地域の検査環境を踏まえて選ぶ。病因を問わず一律に旧来の第一段階へ置かず、検査前後に二次的所見、不確実な結果、家族への影響を含む遺伝を行う。
  • 甲状腺、、代謝検査、は病歴・診察の手がかりに応じる。退行や急性代謝不全は緊急評価する。

支援と治療

原因検索を待たず、、言語・作業・を開始する。てんかん、睡眠、行動、聴覚・視覚、栄養など併存症を治療し、家族へ遺伝、福祉・資源を提供する。本人の強み、意思決定参加、尊厳を中心に個別支援計画を作る。

まとめ

  • IDは知的機能との双方を評価して診断する。
  • 重症度はIQだけでなく、概念・社会・実用領域で必要な支援から判断する。
  • 原因検索とを並行し、本心・家族支援型の長期ケアを行う。